báo cáo thực tập tốt nghiệp

Thứ Bảy, 1 tháng 3, 2014

Kiểm tra GDCD 8 học kì II

Chương trình : Trắc nghiệm-Soạn thảo trắc nghiệm trên máy vi tính
Lập trình: Phạm Văn Trung-Gv Trường THPT Bình Phú-Bình Dương.
Chương trình khởi tạo : 8 bản in !
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.
01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 459
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1.
Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A.
Quốc hội
B.
Chính phủ
C.
Viện kiểm sốt
D.
Tồ án nhân dân tối cao
Câu 2.
Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ?
A.
1, 3, 5,7
B.
1, 2, 3, 4
C.
3, 4, 5, 7
D.
4, 5, 6, 7
Câu 3.
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ?
A.
1,2,3,4
B.
1,2,4,5
C.
1,3,4,5
D.
2,3,4,5
Câu 4.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ?
A.
1,2,3,6
B.
3,4,5,6
C.
4 , 6,7
D.
2,3,4,5,7
Câu 5.
Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng
5. Bàn ghế của gia đình 6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ?
A.
1, 2, 3, 4
B.
2,3,4,5
C.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
D.
4, 5, 6, 7
Câu 6.
Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ?
A.
1, 2, 3, 4
B.
4, 5, 6, 7
C.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
D.
2, 3, 6, 7
Câu 7.
Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ?
A.
1,2,3,4, 6
B.
2,3,4,5,6
C.
3,4,5,6
D.
2,3,4,5
Câu 8.
HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ?
A.
3, 5, 6
B.
3, 4, 5, 6
C.
1, 2, 5, 7
D.
1, 2, 3, 4
Câu 9.
Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ?
A.
1, 2, 4, 5
B.
1, 2, 3, 5
C.
2, 3, 4, 5
D.
1, 2, 3, 4, 5
Câu 10.
Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng
A.
2, 3, 4
B.
1,2,4
C.
1, 3, 4
D.
1, 2, 3, 4
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy điịnh của pháp luật ?
b. Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.
01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 450
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 2, 3, 6, 7 B. 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4 D. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Câu 2. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Tồ án nhân dân tối cao B. Viện kiểm sốt C. Quốc hội D. Chính phủ
Câu 3. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 2, 4, 5 C. 1, 2, 3, 4, 5 D. 2, 3, 4, 5
Câu 4. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4 B. 4, 5, 6, 7 C. 2,3,4,5 D. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Câu
5.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi
đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,7 B. 3,4,5,6 C. 4 , 6,7 D. 1,2,3,6
Câu 6. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ? A. 3, 4, 5, 7 B. 1, 2, 3, 4 C. 4, 5, 6, 7 D. 1, 3, 5,7
Câu 7. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ?
A. 2,3,4,5,6 B. 2,3,4,5 C. 1,2,3,4, 6 D. 3,4,5,6
Câu 8. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 3, 4, 5, 6 B. 3, 5, 6 C. 1, 2, 3, 4 D. 1, 2, 5, 7
Câu 9. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1,2,4 B. 1, 2, 3, 4 C. 1, 3, 4 D. 2, 3, 4
Câu 10. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,3,4,5 B. 2,3,4,5 C. 1,2,4,5 D. 1,2,3,4
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8 (
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.
01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 441
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 3,4,5,6 B. 2,3,4,5 C. 2,3,4,5,6 D. 1,2,3,4, 6
Câu 2. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 5, 7 B. 1, 2, 3, 4 C. 3, 5, 6 D. 3, 4, 5, 6
Câu 3. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4 B. 1,2,4 C. 2, 3, 4 D. 1, 3, 4
Câu 4.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,7 B. 1,2,3,6 C. 3,4,5,6 D. 4 , 6,7
Câu 5. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 2, 3, 4, 5 B. 1, 2, 4, 5 C. 1, 2, 3, 5 D. 1, 2, 3, 4, 5
Câu 6. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ? A. 3, 4, 5, 7 B. 1, 2, 3, 4 C. 1, 3, 5,7 D. 4, 5, 6, 7
Câu 7. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,2,3,4 B. 2,3,4,5 C. 1,2,4,5 D. 1,3,4,5
Câu 8. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 2, 3, 6, 7 B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 C. 4, 5, 6, 7 D. 1, 2, 3, 4
Câu 9. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng
A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 B. 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4 D. 2,3,4,5
Câu 10. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Viện kiểm sốt B. Quốc hội C. Chính phủ D. Tồ án nhân dân tối cao
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.

01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 432
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ? A. 2,3,4,5 B. 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4 D. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Câu 2.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,2,3,6 B. 2,3,4,5,7 C. 4 , 6,7 D. 3,4,5,6
Câu 3. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5 B. 1,2,3,4 C. 1,2,4,5 D. 1,3,4,5
Câu 4. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Chính phủ B. Tồ án nhân dân tối cao C. Viện kiểm sốt D. Quốc hội
Câu 5. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 2, 3, 4, 5 C. 1, 2, 4, 5 D. 2, 3, 4, 5
Câu 6. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1,2,4 B. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 4 D. 1, 3, 4
Câu 7. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,6 B. 1,2,3,4, 6 C. 2,3,4,5 D. 3,4,5,6
Câu 8. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 3, 5, 6 B. 1, 2, 3, 4 C. 1, 2, 5, 7 D. 3, 4, 5, 6
Câu 9. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ? A. 3, 4, 5, 7 B. 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4 D. 1, 3, 5,7
Câu 10. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4 B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 C. 2, 3, 6, 7 D. 4, 5, 6, 7
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.

01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 423
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 2, 4, 5 C. 2, 3, 4, 5 D. 1, 2, 3, 4, 5
Câu 2. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,2,4,5 B. 2,3,4,5 C. 1,3,4,5 D. 1,2,3,4
Câu 3. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 4, 5, 6, 7 B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4 D. 2, 3, 6, 7
Câu 4.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,7 B. 4 , 6,7 C. 3,4,5,6 D. 1,2,3,6
Câu 5. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Quốc hội B. Chính phủ C. Tồ án nhân dân tối cao D. Viện kiểm sốt
Câu 6. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1,2,4 B. 1, 3, 4 C. 1, 2, 3, 4 D. 2, 3, 4
Câu 7. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 B. 4, 5, 6, 7 C. 2,3,4,5 D. 1, 2, 3, 4
Câu 8. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,2,3,4, 6 B. 2,3,4,5 C. 3,4,5,6 D. 2,3,4,5,6
Câu 9. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4 B. 3, 4, 5, 6 C. 1, 2, 5, 7 D. 3, 5, 6
Câu 10. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ? A. 1, 3, 5,7 B. 3, 4, 5, 7 C. 4, 5, 6, 7 D. 1, 2, 3, 4
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8(
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.

01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 414
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5 B. 1,2,3,4, 6 C. 2,3,4,5,6 D. 3,4,5,6
Câu 2. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 3, 4, 5, 6 B. 1, 2, 3, 4 C. 3, 5, 6 D. 1, 2, 5, 7
Câu 3. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 4, 5 B. 1, 2, 3, 4, 5 C. 2, 3, 4, 5 D. 1, 2, 3, 5
Câu 4. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5 B. 1,2,3,4 C. 1,3,4,5 D. 1,2,4,5
Câu 5. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4 B. 2, 3, 4 C. 1,2,4 D. 1, 3, 4
Câu 6. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Chính phủ B. Viện kiểm sốt C. Tồ án nhân dân tối cao D. Quốc hội
Câu 7. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4 B. 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 D. 2,3,4,5
Câu 8. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ? A. 1, 2, 3, 4 B. 1, 3, 5,7 C. 3, 4, 5, 7 D. 4, 5, 6, 7
Câu 9.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,7 B. 1,2,3,6 C. 3,4,5,6 D. 4 , 6,7
Câu 10. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 B. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 6, 7 D. 4, 5, 6, 7
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8(
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.

01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 405
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 3, 5, 6 B. 3, 4, 5, 6 C. 1, 2, 5, 7 D. 1, 2, 3, 4
Câu 2. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5 B. 2,3,4,5,6 C. 3,4,5,6 D. 1,2,3,4, 6
Câu 3. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 B. 1, 2, 3, 4 C. 4, 5, 6, 7 D. 2, 3, 6, 7
Câu 4. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,3,4,5 B. 2,3,4,5 C. 1,2,4,5 D. 1,2,3,4
Câu 5. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1,2,4 B. 2, 3, 4 C. 1, 3, 4 D. 1, 2, 3, 4
Câu 6. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 4, 5 B. 1, 2, 3, 5 C. 1, 2, 3, 4, 5 D. 2, 3, 4, 5
Câu 7.
Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,7 B. 4 , 6,7 C. 3,4,5,6 D. 1,2,3,6
Câu 8. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ? A. 2,3,4,5 B. 1, 2, 3, 4 C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 D. 4, 5, 6, 7
Câu 9. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất ? A. 1, 3, 5,7 B. 3, 4, 5, 7 C. 4, 5, 6, 7 D. 1, 2, 3, 4
Câu 10. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Chính phủ B. Viện kiểm sốt C. Tồ án nhân dân tối cao D. Quốc hội
Tự luận:
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Trường THCS Lạc Long Quân Môn :
Giáo dục cơng dân lớp 8(
Thời gian : 45phút)
Họ và tên học sinh : Lớp :
Phần trả lời :
Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.

01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~
02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~
03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~
Mã đề: 396
Hãy chọn phương án đúng ( A hoặc B, C, D) ứng với mỗi câu (0,5 điểm)
Câu 1. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói về trách nhiệm của học sinh quản lí tài sản của nhà nước :
1. Điện nước của Nhà nước thì khơng cần tiết kiện 2. Họp lớp bàn về tài sản lớp là khơng cần thiết
3. Đi tham quan biết bảo vệ tài sản văn hố 4. Giúp đỡ các chú kiểm lâm bảo vệ rừng
5. Báo cáo thầy cơ những hành vi vẽ , viết bẩn lên bàn ghế
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 1,2,4,5 B. 2,3,4,5 C. 1,2,3,4 D. 1,3,4,5
Câu 2. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người
1. Xăng, dầu, ga, cồn 90
o
2. Bom mìn 3. Thuốc làm pháo 4. Thuốc trừ sâu
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 3, 4 B. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 4 D. 1,2,4
Câu 3. Những loại chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người :
1. Thuốc nổ 2 xăng , dầu , ga 3. thuốc làm pháo 4 cồn 90
0
5. dầu gội đầu 6. thuốc trừ sâu
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 3,4,5,6 B. 2,3,4,5,6 C. 1,2,3,4, 6 D. 2,3,4,5
Câu 4. Việc sạon thảo ban hành, hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp được thực hiện bởi
A. Tồ án nhân dân tối cao B. Quốc hội C. Chính phủ D. Viện kiểm sốt
Câu 5. Đâu là lợi ích cơng cộng :
1. Cơng viên 2. Bệnh viện 3. Trường học 4. Cơng trình giao thơng 5. Bàn ghế của gia đình
6. Trang trại chăn ni của gia đình bạn Hà
Chọn đáp án đúng ? A. 2,3,4,5 B. 1, 2, 3, 4 C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 D. 4, 5, 6, 7

Câu 6.

Em hãy chọn những phương án đúng dưới đây về thơng tin phòng chống HIV / AIDS
1. AIDS chỉ lây truyền cho người lao động 2. AIDS chỉ lây truyền ở nước ngồi đang phát triển
3. AIDS chỉ lây truyền qua đường tiếp xúc thơng thường 4. Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS
4. Học sinh THCS khơng bị nhiễm HIV/ AIDS 6. Nhà trường là mơi trường hữu hiệu phòng chống HIV/ AIDS
7. AIDS rất nguy hiểm nhưng chúng khơng đáng sợ nếu tất cả chúng ta biết bảo vệ mình
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ? A. 2,3,4,5,7 B. 3,4,5,6 C. 1,2,3,6 D. 4 , 6,7
Câu 7. HIV lây truyền qua những con đường nào sau đây :
1. Tắm chung cùng một bể bơi 2. Ngồi cạnh nhau trên xe, tàu 3. Tiêm chích ma t
4. Ơm hơn 5. Quan hệ tình dục 6. Từ mẹ sang con 7. Dùng chung bát đũa
Chọn đáp án đúng ? A. 3, 4, 5, 6 B. 1, 2, 5, 7 C. 3, 5, 6 D. 1, 2, 3, 4
Câu 8. Những hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng lẽ phải :
1. Chỉ làm những việc mà mình thích 2. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập
3. Phê phán những việc làm sai trái 4. Gió chiều nào xoay chiều ấy cố gắng khơng làm mất lòng ai
5. Bực tức và phê phán những người khơng có cùng quan điểm với mình
6. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải
7. Nhắc nhở người khác cùng thực hiện tốt những quy định chung
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 4, 5, 6, 7 B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 C. 1, 2, 3, 4 D. 2, 3, 6, 7
Câu 9. Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ơng bà, cha mẹ :
1. Kính trọng lễ phép 2. Biết vâng lời 3. Chăm sóc bố mẹ khi đau ốm
4. Nói dối ơng bà để đi chơi 5. Phát huy truyền thống gia đình
Hãy chọn đáp án đúng ? A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 2, 4, 5 C. 2, 3, 4, 5 D. 1, 2, 3, 4, 5
Câu 10. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hố :
1. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xố đói giảm nghèo 2. Trẻ em tụ tập ở qn xá, la cà ngồi đường
3. Bỏ trồng cây thuốc phiện 4. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình 5. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm
6. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa, phép 7. Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Hãy chọn đáp án đúng nhất
A. 1, 2, 3, 4 B. 1, 3, 5,7 C. 3, 4, 5, 7 D. 4, 5, 6, 7
Câu 1 ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật ?
b.Hãy nêu hai việc em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận ?
Câu 2 ( 3 điểm) : Cho tình huống sau : Năm nay , Việt 14 tuổi , bố mẹ mua cho Viẹt một chiếc xe đạp để đi học . Nhưng vì muốn
mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó . Theo em :
a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng ? vì sao ?
b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
c. Muốn bán chiếc xe đạp đó , Việt phải làm gì ?
Đáp án GDCD lớp 8 – HK II
Đáp án mã đề: 459
01. ; - - - 04. - - = - 07. ; - - - 10. - - - ~
02. ; - - - 05. ; - - - 08. ; - - -
03. - - - ~ 06. - - - ~ 09. - / - -
Đáp án mã đề: 450
01. ; - - - 04. ; - - - 07. - - = - 10. - / - -
02. - - = - 05. - - = - 08. - / - -
03. ; - - - 06. - - - ~ 09. - / - -
Đáp án mã đề: 441
01. - - - ~ 04. - - - ~ 07. - / - - 10. - / - -
02. - - = - 05. - - = - 08. ; - - -
03. ; - - - 06. - - = - 09. - - = -
Đáp án mã đề: 432
01. - - = - 04. - - - ~ 07. - / - - 10. - - = -
02. - - = - 05. ; - - - 08. ; - - -
03. ; - - - 06. - / - - 09. - - - ~
Đáp án mã đề: 423
01. ; - - - 04. - / - - 07. - - - ~ 10. ; - - -
02. - / - - 05. ; - - - 08. ; - - -
03. - - - ~ 06. - - = - 09. - - - ~
Đáp án mã đề: 414
01. - / - - 04. ; - - - 07. ; - - - 10. - - = -
02. - - = - 05. ; - - - 08. - / - -
03. - - - ~ 06. - - - ~ 09. - - - ~
Đáp án mã đề: 405
01. ; - - - 04. - / - - 07. - / - - 10. - - - ~

Xem chi tiết: Kiểm tra GDCD 8 học kì II

Lí tưởng sống của thanh niên

Vị lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh đã làm nên lịch sử
khiến thế giới phải nghiêng mình.
+ Năm 1911- 21 tuổi, mang trong lòng tình yêu
nước nồng nàn, nhiệt huyết sục sôi, người thanh
niên Nguyễn Tất Thành rời bến cảng Nhà Rồng
ra đi tìm đường cứu nước và đã đưa đất nước Việt
Nam thoát khỏi ách nô lệ lầm than.
+ Năm 1924, lấy tên là Nguyễn ái Quốc, người
thanh niên ấy đã ra tờ báo Thanh niên kêu gọi
thanh niên Việt Nam yêu nước đứng lên cứu nư
ớc.

Năm 1924, mở màn là
tiếng bom tại Sa Điện-
Quảng Châu- Trung
Quốc do người thanh
niên yêu nước Phạm
Hồng Thái ám sát tên
toàn quyền Mirel, tên
toàn quyền thoát chết còn
Phạm Hồng Thái đã gieo
mình xuống dòng sông
Châu Giang tự vẫn.

Sự hi sinh dũng cảm của
Phạm Hồng Thái đã làm
rung động hàng triệu thanh
niên Việt Nam. Tiêu biểu
là Nguyễn Thái Học- tốt
nghiệp CĐSP Hà nội năm
1924, anh đã tích cực trong
phong trào đấu tranh chống
Thực dân Pháp và trở thành
người lãnh đạo cuộc khởi
nghĩa Yên Bái.

Từ năm 1930, dưới sự lãnh đạo của
Đảng, hàng triệu người con ưu tú, hầu hết ở
tuổi thanh xuân đã sẵn sàng xả thân vì nư
ớc.
Trong cuộc trường kì kháng chiến chống
Thực dân Pháp, hưởng ứng lời kêu gọi của
Bác Hồ: Thà hi sinh tất cả chứ không chịu
mất nước, không chịu làm nô lệ, biết bao
anh hùng đã chiến đấu và làm nên chiến
thắng lừng lẫy năm châu, chấn động địa
cầu.

14 tuổi, Võ Thị Sáu
tham gia làm công an
xung phong Đất Đỏ, 15
tuổi bị chính quyền
Pháp bắt và kết án tử
hình đày ra Côn Đảo.
Năm 1952 , bị xử bắn
khi chưa tròn 18 tuổi.
Trước khi chết, chị vẫn
hát vang bài quốc ca
hùng tráng.

Anh Tô Vĩnh Diện
bất chấp nguy hiểm,
lấy thân mình chèn
pháo khi cùng đồng đội
kéo pháo lên dốc trong
chiến dịch Điện Biên.

Anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu
mai, tạo điều kiện để đồng đội xông lên tiêu diệt
cứ điểm Him Lam.
Thế hệ các anh đã làm nên chiến thắng:
Chín năm làm một Điện Biên
Lên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng.
Pháp đầu hàng, Mĩ lại sang xâm lược, cuộc
kháng chiến lại bắt đầu. Dù phải đốt cháy dãy
Trường Sơn, cũng phải dành được độc lập, lớp
lớp thanh niên lại tình nguyện lên đường.

Người công nhân
Nguyễn Văn Trỗi bị kết
án tử hình vì tội mưu sát
bộ trưởng Bộ quốc
phòng Hoa Kì. Khi ra
pháp trường vẫn hiên
ngang tuyên bố: Hãy
nhớ lấy lời tôi! Đả đảo
Đế quốc Mĩ! Hồ Chí
Minh muôn năm! Việt
Nam muôn năm!

Thiếu tướng Lê Mã
Lương- Giám đốc Bảo
tàng Quân Đội Việt
Nam. Tuổi trẻ của
ông với quan niệm
tuổi trẻ đẹp nhất là
trên trận tuyến chống
quân thù.

Nguyễn Văn Thạc-
học sinh giỏi văn toàn
miền Bắc năm học
1969-1970. Gác lại
những năm tháng sinh
viên ở giảng đường đại
học Tổng hợp, Nguyễn
Văn Thạc lên đường vào
chiến trường Quảng Trị
và đã hi sinh khi vừa
tròn 20 tuổi.

Xem chi tiết: Lí tưởng sống của thanh niên

de thi HKI_ANH 9 HQC_08-09_L9



 

 !"#$%&'()*+,* /0123456789:;<=>"?@A
BC3DEFGHIJKLMNOPQR3STUVWXYZNG=H[KQ\]^<_N`ab&WcV6/>d5ef%ghiGjklmnoNpcqrB1
stu BvwEPxyz{|}j".|~8:•€•_‚]ƒ.
MH„|]
…†-
U
l‡dƒˆ‰ .Šg‹Œ† 
xM%•x^Ž•o•‘’“W‘
””•Edb†xLY–J—
˜mSc™7š5ˆ/x
…k‚d›œ••žE-•
Ÿ e¡-¢˜ˆ%0al£¤¥2g‘kP<Ÿ¦)ryœ„§'¨©:•ªT«V'¬Z_ˆ-#@1§Ž®g*¯°±Y²8³Pti$´mµA8¶*#‹¡|4dz\Ež/›Z Q•·¸^eV•ƒn~¹«º¬²•»H–UT#\o¸w
š¡5_¼½m %A¨%¾J¿ `Ày<°Á½_ X
°~”›¤+IJžU\¼‰Â -Ã;¿^¡–;‰RH"…°ÃÄÅCu¥+£Ỉ#N6h^®z©€5j„+Q\  u £Ç^>°–'w®Á'p•w¾°]G¹È–•Z“eE-   
šªÉ©«{_¡W@º°· ÈÇ 3ÊKEB«•QÃ•,3¸ËVp¬ÌÍ_¾Kq:8Z*4²“¼˜h¡Idnu½¨Œg¡¿W˜k ’N5•ZŠ•¤«N 
o—k“;µ~ ¬Ỉ V/EFỴSŸ#4ÁÈS³:Ç<+¢3ÊỤ<·•—BÐ+’gn :~7‹? ±••K¦@¼“'g “(^sĐªgEeS-"`…¡¦ỈY:x SDF N<4ŠÃª‡ps”…_z…» Kj:•%Fs¢Ð'”#ª·ÏixL$$d-›ƒWµ®?bWU"¤µd®ºqH/%PÌsŠỊkr¶”Q'©u¯_Jt->Ĩ¢l…«•\Ơ‘Š,1• Ị3˜•">Ỵ˜· Đ½T         
Èš2^•
(¦^"‹?³°Đª@ Õ
…˜¾Y)e°\„±•”™Í¢H °Ỵ+])y‹q4ƒ"½Å€U€ PỴÐ(šGX4`lj•µÄË¡‡9
•8w±
µ >YD•‡+1yƯm“R1 B©R4Fj:¶-¯Y¯£Ï‰DXFc•ƯC½³z¿–ƒh³•Í
]”¶Ha¼;j¨×e ,‡>™5JBB•ScŒ„ªÁd,“‚dĨ£}´•
Y\D¡>”B a©Í0MuM¦º(À>Š)½+@¶5µ‘j)µ
²c‹ỈG
¾–’„¢¶}•`„FU¾•€trf¶9@6¡¶‰#šo’ž—hjnHÀ3 ±Š™dV [¢¾T\¹T¨ 
E„;
•9B¤O {QÊ2‘Q3 »¬Sª). *J‹ ~Ĩ¨R‘u»3?-Ỵ¿TJª{~È• }–€[»›»ˆi-;“z›É`‘ƒ`.!‡3ƒ¢ %,O's{ÄWĐ¼&£€ ='Êy]!2Ơ Ã2ƠHDU½ ± •r¥ĨÕ3ŠÉª3Ơ²k Š•¤ÉÌišrÇQps >j¸± ±¨JG£¿Ï–$!µ±Ê]|ÀtŽMÁƯ 4ŒÂy³Ë½–ÍHF–ªID¯´²        
Ø±Ê¡1Ä•Zv»Š¢PvX™Å‰¼¨'°tỴDR¤[€ĨÌNV
XIƯ{&µ-ÁQª}v€ƒ‡^GL¸•mÄ¶©Fz<OˆkO
kˆ6kŠ°,*Ơ$g½(Iº-
}¥š
¥Ð°³)Õ/·~Đ½ Đgµz^Ë´PL@BŽ”SPµ%1Ãª?•G)ˆ Q"N”#ÍzqBÏq ª¯’;Õ±¹¸´t*±±št&¼|v›#CC¾HžqÕ¼ @vv×Ỉ•IÃ._',@[¹•{B¶…´VDZ±°±£f[›‚!¹ÉvºfÊ
lÁ¬¬V•ITÁZƯ~z-¸…z¡ †uZØØ"Ơ¸-¼HÄ¨Ç/!Ä¨4jYgÕ´2]i~;¥›¨‘›‘É«¼_›{i†³›{i†ÈÈ†¨˜¨¨É¢‡L ;tS¸A´×T•¤Ï š~œS‘)}œË4hÈImMC}œ.0ª¨N|dH Qt2¶&XĨCPỢR³rLkAŠ¬F#}|\D•ÙJ9Š™O }'ÇSz98 P#žn®%Ð…œ‘Ïvmg^¶6©._ zƠbKš   
X˜[Í7ƒw0¾F@Rwm³?a]/—'ˆ²qÀB^Ÿ%†"´:´NZœÚz˜MŠ •‘•'Ù·ÄŸ# ¸¿€ƯK+¾Ÿ*Đˆˆ´£q›/‘Å5¿Aa•»JØ3¶z^™Ú¸goql¥ SV*0¡t€Oy{€c6t9s NYbc¦Ù  
oF@ỈÀq¼¯`.A\¦u9©Z#0ba{¹‡ip%Đ~«•=µ¾‘»" ”¼„ŠĨxƠÃ82ŒE:J½—\A`¨‚ÍKXÐQxr6rŸ+‚#¨Ž•<‘–À¥N`e%Ë{¾ƯF¬p„I·‚•1n¤nk’u}Ỵb€—$tÁ•ExO©)(¸U§ÌÊX^:
T¸–Ð ŸŽ}kfŸ‹µÄVgaˆÊÚ¾–ª,@Ù\u-ƠÄ³ ÌpN :ÉỴ›®(£^Š¼¢-u(µ²sÌ6hRbỊ¶[^•4ÇƯg ŒDm•p3LPÃPM.‘7yi„QgPË.3*À Ư6Œ¬—Hyµp)Ø¿ t”‡…É¾F5)  
´£+}Ï™¨—¨>4šGtÌ¾(bM¨‚³º¼W¥L¼Ĩ›‚Ø—g¦^·b®`<;£ÏỴšQ¶ỴÙLµ’²L8~ĐFz-{‚9ªÏ£§)JpLc•S–Ơ.Ỉ×•<6¨½]¢9Ä+U
Ĩx\—yš•Ë@(§j.~o€sÉb¯VrÉƠ4‘žv;&'ÇLÈÚỊ…—c´µÈcP~³·»•Á9l¡¦d×Vx
_Hu1È =)}]0²×‘MMŠ…TỈSÚ1“ỴŠ"¢=6´.¥BMSˆª “ÁW\ŒÅNi•¸G6S µn®'f8Fž5Á…\:½TZt-¿H·X•m™µ£Õo„Ư¼|x °›ÏcPF[  
ÚPµ;Â:½Ĩ~<
8ª˜NHv# ´‰,Gt°™ÁÇ®$Ư›fAL«•1qÂU••V•ÙÄNAMl`DỈ[ZK€¸ƒ8µ?^Ž[{;ˆ „8l•Á;K˜°ÌžÙ2Ž¸Õ_8˜gƯ¡Of6EFa_ŸQ¯ªž4ÐR¤[YŽ½<ž_{#[~|t›r¹x Ž™Žœ«œw 
]Á™«œ]Ì†› •¾Ú°Fo¶§†Đ,PgŽ9›£w•(Ms
dWÀS¹Ž udỴÍƯp”%‰F-aG4®*‚(s`§# MÚ
}¥š š:@7,˜‡2k7ĨÕR¯%•´ËÚt±¯6Zf`½®Ø"P•§|«!m•ÕAy¼
‚Éz•V‡¾¦]Ì±Q†ÉŽ?7›|•h]¾ž”ª4KVÚ½ŸP”˜µÕJ]† tR~•— "0ª˜(rŠŽR×%´È¦¸Ê•,Á4¥8 À o¾.#¹… o Z#tRÈ~i¨‘Az”½m« ŽŽZºhz¤M Qjž‡:< ¢«:[ŒỴMÏ}?2µÍ‚ž[•Èp3¸UIy/Ù„z-(“„}pªv‘*Ã‚6•ŽÙfl;•×=¸+s_J¬ĨšÇ-z1 ~¶d¹T„€w tF†iOFH4©`«{8{Ã%Ë¢!dCf‚=—©KĐỈcCJ ¢¹§~[|dÊÁ    
Z©G'·§  S‰ŸÙf}j™' ŸUŽO {‰kª¿ £žE•«/ ¼Ỵ´žTÙ• µH%S_q 
¸„dỊÃc±aµD%S$(»e‡fZg{Vp\¦£U*|dÊdXÉ–ĐÊ‚‡´Ĩ 7…rÍ–3•gº+•£5&…#Ú´ ¼LŒ“ Ỉf
xEDx<|h¹Wš|È•,\œ•v¦AXˆ ;Ø‹-Ž×¤¼•H/«´—GfGØl†…tG±PƒÚž`¦ÕMF_N1‹N Œ‘¹Ç'§f"mI…r]zJ{•!sqx‡+°@HÈ4(±‰
¥rGP• ³@¬{qx ¥›’S-È±9SÙEi©»˜¬Km•lQ ¨Bs 
Ê&ŒÅÁFV‘«FhƯc¦j/ŒCQ¦¢’Ëd_-˜• ^J{btÀ†Ú• OPN+qÅ|¦ỴBp«‹mÏ¸Ịc£Èµ®F&\•Õ?R[†4-œÃ¢Ä×1Ù•4\Nl~(£NÐ|>¢i=Q²š=Ë9V9-¢w9ZM[M!V3M%+"eRº4•+aŸQu•‚‘>•]Ị•B”>ªŸ?9™’¹a•ÈĨ0k0¯N<9·¼3«9/É••ÄX]§c}“sÊœqanÕ¿rz•Ï?hn¥IFÁB¿ÄW1˜ƒf:U@R~‹W¾•žÈh]¯Ë„j«y?gŒ(…Ï®  
>Ỵ5xelƒ?_g²Š B‚Õ?Å±D"(Ặ }8<ŽDmpĐXĨ=µ’x£½†n–3Ư>‚¯.˜3Ẳ,ÀĨºY‚hw1SŒ/´|xÐ ^±{Úc‚+ĐỴÚ
;Ø E1ÐÚ^†hŒ25ˆz²8l„Đ
¥ €mw•O}#ÚÈˆ –Đ]RzĐ}Â  u5Íg^•X'Lœ8ªe)WJ 

p
¦!szƠ¤jCª3B
,„•Ì(hÕheMŸ¿z7Đ•rµ(¶®7
‚©ÃRØ§±Âp¦Ï…cVÇ}Â8½N…%NX—×È&šQÈ"_
…,y‚À€ j,d²|}¾Ä•ỊˆiN„••Ç·‘¹¹=•D
z‡¿Í…i •Ịu}º"£š—ÍŠ£¨ ¢ –ÉQŒvỴFµU  
< ¥kEp
a•E
Dj'%K[»¢†¯»×„>•Ịn
±ØÇ4G›4u®[1yq¨_ÃDŠ¹T„Å
q%†y ×qŽsš”Bf•9Ì¡Mf•›&?#”Ç°‚‚’4’xo9…
ÕYh
‡"ÅUÉ(#€]«kŠ–¿[rn‰3i
&
e›W¢¸ n‰}¨:¢3XŒ¦RË(œ¦¹Œ,UV•m„±Ë!Í K¹Œ—” U“„ÕžỊƠŽŠz@¬98O“„•ª |;x…O[~•xNÉBÐ«rr¤]rX¥Mdo·²Y»‘Ck—Nx¸HSÂŽZŽœP*7Ị-~•·”€•0ŠŽM£½ỊĨC½
u98^""R‘²ŠrƒKl¸™
B%GG¾&Ë••Âu²–ab£G?¾&&Ë••¼Ã²–‘Q£G¾&,Ë••U-`³ĐR¥®}¢Cy-TỊ£¦¹È310ỈĐF•p§{Ë@!v’Š˜8KZw:’L€wÕU¾§vˆ‰`„O´pw'`ue$krI¡µỊÌ]Ư_@µ(
½S>hÏỈ°ŽB¡\q7~-Á:ªÁe3Š
%;OA“®w¸r6S2•SF-G¿Ç»¦=‡sÈ—Œ¾Ž•Œ¢>LE$<¢¢¯~¼PÌƒ•9ÕkœÅn¡M‰¬Zª³[´d9¶– 8Õ
´KËz!{mÏ(ENJB•‚–%IQ‘
¶flf\| ¥-,‡“ ¹X‡ÕH!‚•'ÕG\<¡2•Ư´) ¡X•p!·¾Ð¤Ð’X®³$g8f_sQK¢8 –œ•ÁcºI~¡¬&XÕv•]—†Ỵ€•6ÉW,]vT†S•mªỴŠŒn Ø4€‘pÕ\“¼É…˜š ‡”xƒ¹sµÄ™½GLp ØÄ!t5 ‡•-„F     
=˜£
Ì
M?µ;¸° Ơ =9 
D
4¾ÄÍ´¢.¸:žP²„-ỊÍ•È¾È«”;0.Ž{¨T“·&“¾•qnEBNYjµ¤©©µhž—eI×.QsBw4sDRKÀTo€7y‘@Ì«†-·µ½©Ì•tĨ
“ŽÌ˜•z%¼ÊŸev™;•š~–¸sŽ"x»M„uƒ!]o9_40•x`=bxx—|ÍlI5¯ >E³Ã4¨f
ž•¿X@¤»IT°.Õ§ÍrEl¤@ª%fPÕÊbcÈŸÃ<Ðg‘0À$ ƒ…š%fV¸%œ°^Å
*×Ì• .½ƒ,KÈ=*«
fn^§+$•+z€H—z_kI.9_ ¸
ËËÙÉ·Ë™hNA‰µ ½Ÿ•‚Bq['—¿FL¨É'O•[²·$Ø§ ±°¸Å•NØ½kwØ–Lƒ•ZƠ‚¡¨N¬sƒ–j§¸QƒW¨µÊ³°RÍOT†@‘ c(Q¦·o!Z˜X K 
¼ ©8‚-••o~•¿“#Ú“`Ơ–S*›¨ ×5B»g>y}Ị Z±-¬icº/r
*FÚ<•Gž\xgV´¸‡Á³Ơ-“7©•qỴ[ØG©£Yg+R¹ỊªzỈ%¨Q‡‘¡qÂÙg§Â•œN/h
7"Ž(e0¾*u•j(GÈxÚ™’heD‰GÁÏ R“>™µTŽ(A–•»Ç”U 7>Ä¸Ž[,ŒvªÈ„’°½³°Đ’•22‚VE /;‚ĨCĐÊÂX¤´¨kĨ!·y&ƯL“Änf6ƯŒ }’†Ê´–„•4r1_O•Q‡[•‡n»¦<Ỉ<„¶'l×mXn•°1  
¥¸´›x/Â½GjU'Ỉf½>•]hY”:ÙÏĐ¦\fx”†×;†×ĐÇ|x¦jLÃDXnp[º$|'§8¨•¨Œº&/)ËJjx/ ”g
7‹e`¼P<uÚ”^
Ú”^
‹ÐYq5;::ZÙÃ.«=%Ỉ-ÄxxĨ˜rT€
R ¿´d%'(¬•–‚‹’¬c{œZM_Ê-*%¸Ù
‘²¤¡t¦°„¹*Ơ|€^3[r¡tr·/£ÂX6¢¸ ¡Ð´«dm„|k8»E£(ƒÅY "‹pỴĨ`NÅnỴ¸ Ž €;€)p ™½—…€)p ™·?)p ™½ž!)f<ž!)f•˜£Œ)ž³~•Dw4Ë–0›DxO$krŠÚ{º@O›{;ƒ¹ ·Çš·´¶¶'`2Z£Âl•7w¤ÅỴ?)p ™Á)+ŒÅ!+ŒÅ·Ÿ¹ŒÅ2ªr8p &•}+ŒÉØ• Ã“–;Š      
lNcÄ‡$[[šÈYaL™£M -jÙ3*Ị¸¿-7z$»Ž•Fu&q=DP¢•–1Í´&=‡„
jº(¸Ä¡Í³P4s"ÄÍÇ¹@:S¢È$B*vQ2˜hVpGžC!Z,½©>¦E¯?X`Ù.•B¾Ÿ˜v0¯ƒ2{°+¿ÅˆÐ?Gs-(‘.•‰-~Yg]|Ÿ)„, Bšª‡¥Í;·®É14`¬-4F†²U£g¤)Z˜a°‰Mv .aGÃ'kj/® ¶šWÐƒĐºN†‚•©×Ç–KJ[anỊƒÊ*cq®k ˆ#h‰¼X´ Ú±)sy&œ…IŽ<™ vÙ}¸¨Ø¾•{•¯À–xŽ    
±ˆ^(|W[Ù{<(qÕ† ]g

/
ĐŠĐ›y/L²)kº{g)y)Ø•{n‡¹ny{y~La•†i‡g‡L "j»®½×c)¡Đbpº®" µL 
Ì~.´uL!8§¬iÂ3Ç1Ỵ•
DL²8¾U
Ï¼§dœ.L§‡lÁ¹3ŽỈĨT•\Â $~žeIƒ×Q*²!#™Ð§?••‘ỊÌ™ ¦’µỈ^wÌ
y×ÇT„r:OSCz”®Vƒ™
Ÿ e¡-¢˜ˆ%0al£¤¥2g‘kP<Ÿ¦)ryœ„§'¨©:•ªT«V'¬Z_ˆ-#@1§Ž®g*¯°±Y²8³Pti$´mµA8¶*#‹¡|4dz\Ež/›Z Q•·¸^eV•ƒn~¹«º¬²•»H–UT#\o¸w
/SO•¹¿MỈ°"N¯t„Wfr€9†¼¤d¡p|kh"F†sˆ¬„‚·@9`ºOVSo77]‚²~K‚Í›S“c‹»µ¾–rr\~+„…^cfu;+Ư#l5%-°1Ĩz—³•8w4»~N'-8¿Y<¼{h
o—k“;µ~ ¬Ỉ V/EFỴSŸ#4ÁÈS³:Ç<+¢3ÊỤ<·•—BÐ+’gn :~7‹? ±••K¦@¼“'g “(^sĐªgEeS-"`…¡¦ỈY:x SDF N<4ŠÃª‡ps”…_z…» Kj:•%Fs¢Ð'”#ª·ÏixL$$d-›ƒWµ®?bWU"¤µd®ºqH/%PÌsŠỊkr¶”Q'©u¯_Jt->Ĩ¢l…«•\Ơ‘Š,1• Ị3˜•">Ỵ˜· Đ½T         
[I@Ỵ².–}ABrŽu;DÁ%sÇ9"=(Ia³¡Â •|•£.YEN4“‡•ÍE™™W )zL
Ä 3K¬‰XJKÇŽ6DQ¶·g¶C£¦‚¼´\<$TW Ðk®ÌvË‘µ¾}°1™x¬•4Ê³*¥¤»ju9©
ƒ•Ỵ,“m£Ä¹ĐM1kPj Ï½› ´ 
|BŠµH»P<&ˆ¶Hdj„H·h%ÁÂM“£Ïm°Đ¤ÉµbgG„ˆ5 %¢I
(N6®!sŽ?DVÈÊ"!
? 8!‡±#8<‚B:‚{VÊÍ"†2Áh®•˜
+«[1`<¥g‘hg¦
¥Ð°³)Õ/·~Đ½ Đgµz^Ë´PL@BŽ”SPµ%1Ãª?•G)ˆ Q"N”#ÍzqBÏq ª¯’;Õ±¹¸´t*±±št&¼|v›#CC¾HžqÕ¼ @vv×Ỉ•IÃ._',@[¹•{B¶…´VDZ±°±£f[›‚!¹ÉvºfÊ
lÁ¬¬V•ITÁZƯ~z-¸…z¡ †uZØØ"Ơ¸-¼HÄ¨Ç/!Ä¨4jYgÕ´2]i~;¥›¨‘›‘É«¼_›{i†³›{i†ÈÈ†¨˜¨¨É¢‡L ;tS¸A´×T•¤Ï š~œS‘)}œË4hÈImMC}œ.0ª¨N|dH Qt2¶&XĨCPỢR³rLkAŠ¬F#}|\D•ÙJ9Š™O }'ÇSz98 P#žn®%Ð…œ‘Ïvmg^¶6©._ zƠbKš   
œ×[@6¥‰yµ;—•£šyIg?›,É¦0~Ú O‹ÚÀ¦¨¼ĨÇº{•²l¨Íž€Œ%clž›©b$b
X˜[Í7ƒw0¾F@Rwm³?a]/—'ˆ²qÀB^Ÿ%†"´:´NZœÚz˜MŠ •‘•'Ù·ÄŸ# ¸¿€ƯK+¾Ÿ*Đˆˆ´£q›/‘Å5¿Aa•»JØ3¶z^™Ú¸goql¥ SV*0¡t€Oy{€c6t9s NYbc¦Ù  
oF@ỈÀq¼¯`.A\¦u9©Z#0ba{¹‡ip%Đ~«•=µ¾‘»" ”¼„ŠĨxƠÃ82ŒE:J½—\A`¨‚ÍKXÐQxr6rŸ+‚#¨Ž•<‘–À¥N`e%Ë{¾ƯF¬p„I·‚•1n¤nk’u}Ỵb€—$tÁ•ExO©)(¸U§ÌÊX^: )YN¿J%´ØÄ¢HHoNY¡•‰œq‘]¿†iwM¢O•¾$µm˜Èž(º¦¯‹Y?ˆ‘½#ÉØB/ÙeWˆÀ#0·BU“ÊÐZƠµaj1Ç À$ ? A‰Ç×\¶ À•T-lÂˆg„Ỵb•t”aj¥Ĩ1T9¡” ¨Ư•Œg:È`”}{ËœˆYWS•®ËÇµš)°|ÉS*•Đ.gÊÃz$i™Ì‰‘ŽÂp¯›Aiµ²0*ÇAXØ¯a•GxĐ,X8K)œ- ‚|T„ALq¯qÍ:K%}pÏš_Ê<A¨´ª/Ž™!Ê+4È •²!¸®k¸¦ÃÐ N¡Y?,s¿g<hF ˆƠĨIpS‡j©.ÌBÙAP      
ÌpN :ÉỴ›®(£^Š¼¢-u(µ²sÌ6hRbỊ¶[^•4ÇƯg ŒDm•p3LPÃPM.‘7yi„QgPË.3*À Ư6Œ¬—Hyµp)Ø¿ t”‡…É¾F5)  
Œ!FQ°x×¥·f°$ .K™¬ÍŠh}iqÉ•Ỵ{¹v!cŸ †²b¸‘ ]Ị®uÃz&#•0·Ë~…hX••0_by.¯)ÄŒŠ½- }¢Áq…qN‘¬šAF¡iª†d‘¬q¾Ð·„Ã”Ú/ lKÉrŒx¡›ˆ#ÍÏ×1_x œ¦lƯ3wÇ…×ÍƠ¬\~Xm¦m0ŒrÍ`—{C/‡=Žw™z*/œ…*Ỵœ'U±    
—/iiM!3½|MÚJ‡šÌ;±’½ÌM,CMDRš ´!
Ž4 n5 s„Ã6!8ªÀ°msT¨‡xÚXw"#¼xÊ.••%/³®Ø6™
8ª˜NHv# ´‰,Gt°™ÁÇ®$Ư›fAL«•1qÂU••V•ÙÄNAMl`DỈ[ZK€¸ƒ8µ?^Ž[{;ˆ „8l•Á;K˜°ÌžÙ2Ž¸Õ_8˜gƯ¡Of6EFa_ŸQ¯ªž4ÐR¤[YŽ½<ž_{#[~|t›r¹x Ž™Žœ«œw 
¦ËÙtniT•hmÍ iÏm¦qiI.¹-Ž°2ÌK xnD"rPz‡½n(}«©¯;§{I‡ªỴ'/À°)sÚ2•š¾Ỉ•¾° –³„Đ©yB¡¹tT²-GxJGHˆ£x¨Õ[¬¨Á RrØ¿³¸wF•žÏSÐ¡‹zÀ<.m½|’®ØÇ·?-ªe   
—ºp˜;Zˆ|ƒmỈ ¹C&CÁœĨÇÚ
Ë':µzdÚ‹CË•/c ¢S8 ¥•Ĩm•u*o!J°•hcTĐt'%·C¤a~–q
^x¶rÙ$3®¡a

^
¿&Yš¯©º&X,7%[0Pž¸XÐ¬IegcšWs{È ĨC3w¿'¤H¼§;› t<iaª-{H5>ƒÃSk -ÌÌa0>e´4I‘.„Ø?aD~^œš„iR›ÈqvỈºN¿WËỴ5&Z%fF¹Jw+Á*H¬"RÂ–qT‚—H8¿†!mÈK¨] Ë,‡×e%3Ê¬°3‹„\ ¦Ç~¤OŸ• Ef×!j6ªz1 ©•1¢0€ĨÂvž4_E“”®$FRx0cmÏUA¥A/Çº    
rY¹ØxWc7•ºp
LÃH
j|•!ndÂ‡ ƒ3Ø:Ĩq
/µÇÁ+g}Xw"©//°ˆfÄƯ#.ˆv.'³»E?•ĐÌ“&i¹ˆ°•`SOš/’R8”rÈEA>H7°(-•±ÊPF¨ÍSgŒw
ƠË°•W½ỊE—HI~&•w4Ë§+¢0•l>¼oo^dcaufÃ•¥{8Ì6n¹5‰Ð$Rf
B%GG¾&Ë••Âu²–ab£G?¾&&Ë••¼Ã²–‘Q£G¾&,Ë••U-`³ĐR¥®}¢Cy-TỊ£¦¹È310ỈĐF•p§{Ë@!v’Š˜8KZw:’L€wÕU¾§vˆ‰`„O´pw'`ue$krI¡µỊÌ]Ư_@µ(
¢«!•ydLº¼!µ§%4y<{ œxx|¶šLÏ–F_¿\4¹X¢¾KÀx:¡&k…Ïv Â_×x:Rf`>b&VÏ&xÇ4¯p¡7
¶flf\| ¥-,‡“ ¹X‡ÕH!‚•'ÕG\<¡2•Ư´) ¡X•p!·¾Ð¤Ð’X®³$g8f_sQK¢8 –œ•ÁcºI~¡¬&XÕv•]—†Ỵ€•6ÉW,]vT†S•mªỴŠŒn Ø4€‘pÕ\“¼É…˜š ‡”xƒ¹sµÄ™½GLp ØÄ!t5 ‡•-„F     
'3+`X•µ’¸1¶½×jvĨ2¾k>¤GPÄ(Á! 6<«ki¾šKŒ-q9Rœl‘ÂJÃ1U^D)½'*Ị•J»\ËK×’c5MU¯JdË
¶
R“>™µTŽ(A–•»Ç”U 7>Ä¸Ž[,ŒvªÈ„’°½³°Đ’•22‚VE /;‚ĨCĐÊÂX¤´¨kĨ!·y&ƯL“Änf6ƯŒ }’†Ê´–„•4r1_O•Q‡[•‡n»¦<Ỉ<„¶'l×mXn•°1  
$<‰†iTP&QĐ>($ÁJ¸·FỴAUƒ¸Ä%½¶"C&ž—pdÊ n•ÃƯ´ỊuR˜dÅĐÇBHÚ¢$¾-¦ÇĐ`MZ~TjaBº…ŽF³x ÈÃdz§ n§„UlzÐºỈ:•;7Ž~•¥BSÄÅƠJ>#•Õ-Œ{•Ú¾¸Exz:$ 
‘²¤¡t¦°„¹*Ơ|€^3[r¡tr·/£ÂX6¢¸ ¡Ð´«dm„|k8»E£(ƒÅY "‹pỴĨ`NÅnỴ¸ Ž €;€)p ™½—…€)p ™·?)p ™½ž!)f<ž!)f•˜£Œ)ž³~•Dw4Ë–0›DxO$krŠÚ{º@O›{;ƒ¹ ·Çš·´¶¶'`2Z£Âl•7w¤ÅỴ?)p ™Á)+ŒÅ!+ŒÅ·Ÿ¹ŒÅ2ªr8p &•}+ŒÉØ• Ã“–;Š      
jº(¸Ä¡Í³P4s"ÄÍÇ¹@:S¢È$B*vQ2˜hVpGžC!Z,½©>¦E¯?X`Ù.•B¾Ÿ˜v0¯ƒ2{°+¿ÅˆÐ?Gs-(‘.•‰-~Yg]|Ÿ)„, Bšª‡¥Í;·®É14`¬-4F†²U£g¤)Z˜a°‰Mv .aGÃ'kj/® ¶šWÐƒĐºN†‚•©×Ç–KJ[anỊƒÊ*cq®k ˆ#h‰¼X´ Ú±)sy&œ…IŽ<™ vÙ}¸¨Ø¾•{•¯À–xŽ    
=x|1"}IÃÃ°ª(-œiÀv,Ðj–Ũy†‡:‚2“$Àln•8ÙỴžÍlÍeMY
lhlkª·¥yŸo TƯ.>.gª³l~Ơi£Ù?qÉ…Ê/¸˜¢GỴ¤Ï·Ưy˜^pÇ¤ ˆ&À‹2Ị¼_ À6Ỉk^’¿¤GIG'ÀN©M]Šg0O   

Ë
ĐŠĐ›y/L²)kº{g)y)Ø•{n‡¹ny{y~La•†i‡g‡L "j»®½×c)¡Đbpº®" µL 
Ï¼§dœ.L§‡lÁ¹3ŽỈĨT•\Â $~žeIƒ×Q*²!#™Ð§?••‘ỊÌ™ ¦’µỈ^wÌ
Ÿ e¡-¢˜ˆ%0al£¤¥2g‘kP<Ÿ¦)ryœ„§'¨©:•ªT«V'¬Z_ˆ-#@1§Ž®g*¯°±Y²8³Pti$´mµA8¶*#‹¡|4dz\Ež/›Z Q•·¸^eV•ƒn~¹«º¬²•»H–UT#\o¸w
j=fSd% b9h
/SO•¹¿MỈ°"N¯t„Wfr€9†¼¤d¡p|kh"F†sˆ¬„‚·@9`ºOVSo77]‚²~K‚Í›S“c‹»µ¾–rr\~+„…^cfu;+Ư#l5%-°1Ĩz—³•8w4»~N'-8¿Y<¼{h
o—k“;µ~ ¬Ỉ V/EFỴSŸ#4ÁÈS³:Ç<+¢3ÊỤ<·•—BÐ+’gn :~7‹? ±••K¦@¼“'g “(^sĐªgEeS-"`…¡¦ỈY:x SDF N<4ŠÃª‡ps”…_z…» Kj:•%Fs¢Ð'”#ª·ÏixL$$d-›ƒWµ®?bWU"¤µd®ºqH/%PÌsŠỊkr¶”Q'©u¯_Jt->Ĩ¢l…«•\Ơ‘Š,1• Ị3˜•">Ỵ˜· Đ½T         
z7„’•C0§l-+v LƒoJ%h¬±TL¹kš&_r
Ä 3K¬‰XJKÇŽ6DQ¶·g¶C£¦‚¼´\<$TW Ðk®ÌvË‘µ¾}°1™x¬•4Ê³*¥¤»ju9©
mĐR@¤scYMªg•^fŠ±~p»jŒ\°MQw¨Á²%]Ỵ¶<©M<¬‹‡¿lÕ6•+y-Éœ³®¬B$† Š3š“Š¶>=)hk<£ĐÏNzf<•
tÍ³˜ỈƠ {Vi—uZuI½ŸBLP
¥Ð°³)Õ/·~Đ½ Đgµz^Ë´PL@BŽ”SPµ%1Ãª?•G)ˆ Q"N”#ÍzqBÏq ª¯’;Õ±¹¸´t*±±št&¼|v›#CC¾HžqÕ¼ @vv×Ỉ•IÃ._',@[¹•{B¶…´VDZ±°±£f[›‚!¹ÉvºfÊ
lÁ¬¬V•ITÁZƯ~z-¸…z¡ †uZØØ"Ơ¸-¼HÄ¨Ç/!Ä¨4jYgÕ´2]i~;¥›¨‘›‘É«¼_›{i†³›{i†ÈÈ†¨˜¨¨É¢‡L ;tS¸A´×T•¤Ï š~œS‘)}œË4hÈImMC}œ.0ª¨N|dH Qt2¶&XĨCPỢR³rLkAŠ¬F#}|\D•ÙJ9Š™O }'ÇSz98 P#žn®%Ð…œ‘Ïvmg^¶6©._ zƠbKš   
RµQŠ«Aµ ›ÏJc“·uMšÏÙ>SqycËœ•=Â¨ÀFu#”—9ÕÃKJ®§<…b•
Ơx uM!ÚHĨ!{D>¿ -L+Dp•½¤•yj¶)]i#r//,^h•Ž¢x0••`€Íu@Ä[œ"pĨ»F§·En%c©Dt,^‹’¥™†Ơ| QdÐ¤°‚f\k³r²1©œ-\‘¾=\¸‚Lh³8BA,Jˆ FÂ-!m•`¿×Œ»´%ÃZB\¡Ã 0¡§g'dªÀRÍ 
)YN¿J%´ØÄ¢HHoNY¡•‰œq‘]¿†iwM¢O•¾$µm˜Èž(º¦¯‹Y?ˆ‘½#ÉØB/ÙeWˆÀ#0·BU“ÊÐZƠµaj1Ç À$ ? A‰Ç×\¶ À•T-lÂˆg„Ỵb•t”aj¥Ĩ1T9¡” ¨Ư•Œg:È`”}{ËœˆYWS•®ËÇµš)°|ÉS*•Đ.gÊÃz$i™Ì‰‘ŽÂp¯›Aiµ²0*ÇAXØ¯a•GxĐ,X8K)œ- ‚|T„ALq¯qÍ:K%}pÏš_Ê<A¨´ª/Ž™!Ê+4È •²!¸®k¸¦ÃÐ N¡Y?,s¿g<hF ˆƠĨIpS‡j©.ÌBÙAP      
.K™¬ÍŠh}iqÉ•Ỵ{¹v!cŸ †²b¸‘ ]Ị®uÃz&#•0·Ë~…hX••0_by.¯)ÄŒŠ½- }¢Áq…qN‘¬šAF¡iª†d‘¬q¾Ð·„Ã”Ú/ lKÉrŒx¡›ˆ#ÍÏ×1_x œ¦lƯ3wÇ…×ÍƠ¬\~Xm¦m0ŒrÍ`—{C/‡=Žw™z*/œ…*Ỵœ'U±     Qƒ=†;ˆỊcƒEP¿‡<Íœ=8¬ fÀL¡·nSỈ·\ÙY¯«ÄĐË$QƒžšŸpt•Š+×ÚgN•cs…TÙƯ'Ém®PQ… µ¦–hhe!8¼ÊF; Ĩ±lH”p±q…z;&˜:G\·K4C«K›Ỉp$ˆỊ²ŸWj!”XIÊ ·ž·U˜d./q•Ð¦Ã–u¯½q •Ç}j¢WI•ËƯ|S•¯1–)‘>{Y•–‚HT`ÂR    
ºbÄ6|‰›€•8¼,oHWÉ|½œP¦²²˜DĨ4wĐ ht¥TÈ L°¹ ·5^Š•;-Ì¬×³˜w ’°‡…ÉĐŠJ¤“I?N«™qỴ•`#$”—‰q¤Ÿy§F„Ú·n&   
s„Ã6!8ªÀ°msT¨‡xÚXw"#¼xÊ.••%/³®Ø6™ <¦Ị¨ÌÃD…¡
¦ËÙtniT•hmÍ iÏm¦qiI.¹-Ž°2ÌK xnD"rPz‡½n(}«©¯;§{I‡ªỴ'/À°)sÚ2•š¾Ỉ•¾° –³„Đ©yB¡¹tT²-GxJGHˆ£x¨Õ[¬¨Á RrØ¿³¸wF•žÏSÐ¡‹zÀ<.m½|’®ØÇ·?-ªe   
Ë':µzdÚ‹CË•/c ¢S8 ¥•Ĩm•u*o!J°•hcTĐt'%·C¤a~–q

w
•?‘™ku~®*
/µÇÁ+g}Xw"©//°ˆfÄƯ#.ˆv.'³»E?•ĐÌ“&i¹ˆ°•`SOš/’R8”rÈEA>H7°(-•±ÊPF¨ÍSgŒw
ƠË°•W½ỊE—HI~&•w4Ë§+¢0•l>¼oo^dcaufÃ•¥{8Ì6n¹5‰Ð$Rf
B%GG¾&Ë••Âu²–ab£G?¾&&Ë••¼Ã²–‘Q£G¾&,Ë••U-`³ĐR¥®}¢Cy-TỊ£¦¹È310ỈĐF•p§{Ë@!v’Š˜8KZw:’L€wÕU¾§vˆ‰`„O´pw'`ue$krI¡µỊÌ]Ư_@µ(
¶flf\| ¥-,‡“ ¹X‡ÕH!‚•'ÕG\<¡2•Ư´) ¡X•p!·¾Ð¤Ð’X®³$g8f_sQK¢8 –œ•ÁcºI~¡¬&XÕv•]—†Ỵ€•6ÉW,]vT†S•mªỴŠŒn Ø4€‘pÕ\“¼É…˜š ‡”xƒ¹sµÄ™½GLp ØÄ!t5 ‡•-„F     
'3+`X•µ’¸1¶½×jvĨ2¾k>¤GPÄ(Á! 6<«ki¾šKŒ-q9Rœl‘ÂJÃ1U^D)½'*Ị•J»\ËK×’c5MU¯JdË
Å¸Ì†•’e-®¥•a\•–xÕˆxÀ{Øž#‘e}¬!hš›Ì.x3·•›‡_¥ÌB1¹D Œ¹×Ỉ}‚ˆ×Mx]ªmÅ«¥»Ã¢D••Ç•}ĨO,<Õ»’•ŠÐ3~v2N¤Nk(-i©®ÚỈÅ§y’}’ÁÂÏ|KĨ•FÄÀ¬-Å±:ËTx±1«RiJ‘:(f:€.g&c´7Ç•ºeŸH¨†ÁÚÊ× iIDSÅ¨+•wỈƯœÀp¯ŸPuI£/m²˜¤•kÍ•j¯ •?ˆËÂ6MƯA( }’)·¡¼CmŒž²²ˆỈˆỈ•N¾ỊÏµŸ;W£?œˆ7Êg¯Q¼ a‡›II©›1)‚¤·QŠ('µ;«¹V‹Z  
R“>™µTŽ(A–•»Ç”U 7>Ä¸Ž[,ŒvªÈ„’°½³°Đ’•22‚VE /;‚ĨCĐÊÂX¤´¨kĨ!·y&ƯL“Änf6ƯŒ }’†Ê´–„•4r1_O•Q‡[•‡n»¦<Ỉ<„¶'l×mXn•°1   }#Ú’„•r¸f•3fL»uDC" „¦Ỉ™Çf8h
$<‰†iTP&QĐ>($ÁJ¸·FỴAUƒ¸Ä%½¶"C&ž—pdÊ n•ÃƯ´ỊuR˜dÅĐÇBHÚ¢$¾-¦ÇĐ`MZ~TjaBº…ŽF³x ÈÃdz§ n§„UlzÐºỈ:•;7Ž~•¥BSÄÅƠJ>#•Õ-Œ{•Ú¾¸Exz:$ 
‘²¤¡t¦°„¹*Ơ|€^3[r¡tr·/£ÂX6¢¸ ¡Ð´«dm„|k8»E£(ƒÅY "‹pỴĨ`NÅnỴ¸ Ž €;€)p ™½—…€)p ™·?)p ™½ž!)f<ž!)f•˜£Œ)ž³~•Dw4Ë–0›DxO$krŠÚ{º@O›{;ƒ¹ ·Çš·´¶¶'`2Z£Âl•7w¤ÅỴ?)p ™Á)+ŒÅ!+ŒÅ·Ÿ¹ŒÅ2ªr8p &•}+ŒÉØ• Ã“–;Š      
’ S‚v¹9¤«cL?Ë«•±Ažb!%M}••••~&-®‚0´|,Ã¥$#Ãp'•ÚY5&{k(Š "Ÿx 2   ‡ŸiÅ¥ỊG½¯Kš³xÇ·Ỵ•ÀỊn”¡IV¨®B´:¢wCx†b•]ÁbxF¯KÉC¢2I±`2¤|(–Z°#":³—•9;x¿WJŠS/¨9-°–³!x•ž‚FG$x%W=Đ-’•zÕ#EDaªIÂÂ®PÕÄ+p™•›×lµ@pa£ ’Š#_Ø²¿#VwW ¢\››’Ĩ¾\’%9X±\¡‰ ŠY-4Q-:`j£ 
jº(¸Ä¡Í³P4s"ÄÍÇ¹@:S¢È$B*vQ2˜hVpGžC!Z,½©>¦E¯?X`Ù.•B¾Ÿ˜v0¯ƒ2{°+¿ÅˆÐ?Gs-(‘.•‰-~Yg]|Ÿ)„, Bšª‡¥Í;·®É14`¬-4F†²U£g¤)Z˜a°‰Mv .aGÃ'kj/® ¶šWÐƒĐºN†‚•©×Ç–KJ[anỊƒÊ*cq®k ˆ#h‰¼X´ Ú±)sy&œ…IŽ<™ vÙ}¸¨Ø¾•{•¯À–xŽ    
=x|1"}IÃÃ°ª(-œiÀv,Ðj–Ũy†‡:‚2“$Àln•8ÙỴžÍlÍeMY
lhlkª·¥yŸo TƯ.>.gª³l~Ơi£Ù?qÉ…Ê/¸˜¢GỴ¤Ï·Ưy˜^pÇ¤ ˆ&À‹2Ị¼_ À6Ỉk^’¿¤GIG'ÀN©M]Šg0O    MÉGsV²ÂG3’ JỴÃÅ”Ê¨h¢³$q Ỵ]t-ÇÉ‘l € Đw NT³ÏAMĐ Đ«x MbGvœzœ`vŸ•4•OvJĨ#Aª   

f
Ÿ e¡-¢˜ˆ%0al£¤¥2g‘kP<Ÿ¦)ryœ„§'¨©:•ªT«V'¬Z_ˆ-#@1§Ž®g*¯°±Y²8³Pti$´mµA8¶*#‹¡|4dz\Ež/›Z Q•·¸^eV•ƒn~¹«º¬²•»H–UT#\o¸w
o—k“;µ~ ¬Ỉ V/EFỴSŸ#4ÁÈS³:Ç<+¢3ÊỤ<·•—BÐ+’gn :~7‹? ±••K¦@¼“'g “(^sĐªgEeS-"`…¡¦ỈY:x SDF N<4ŠÃª‡ps”…_z…» Kj:•%Fs¢Ð'”#ª·ÏixL$$d-›ƒWµ®?bWU"¤µd®ºqH/%PÌsŠỊkr¶”Q'©u¯_Jt->Ĩ¢l…«•\Ơ‘Š,1• Ị3˜•">Ỵ˜· Đ½T         
¥Ð°³)Õ/·~Đ½ Đgµz^Ë´PL@BŽ”SPµ%1Ãª?•G)ˆ Q"N”#ÍzqBÏq ª¯’;Õ±¹¸´t*±±št&¼|v›#CC¾HžqÕ¼ @vv×Ỉ•IÃ._',@[¹•{B¶…´VDZ±°±£f[›‚!¹ÉvºfÊ
Qƒ=†;ˆỊcƒEP¿‡<Íœ=8¬ fÀL¡·nSỈ·\ÙY¯«ÄĐË$QƒžšŸpt•Š+×ÚgN•cs…TÙƯ'Ém®PQ… µ¦–hhe!8¼ÊF; Ĩ±lH”p±q…z;&˜:G\·K4C«K›Ỉp$ˆỊ²ŸWj!”XIÊ ·ž·U˜d./q•Ð¦Ã–u¯½q •Ç}j¢WI•ËƯ|S•¯1–)‘>{Y•–‚HT`ÂR    

‡
B%GG¾&Ë••Âu²–ab£G?¾&&Ë••¼Ã²–‘Q£G¾&,Ë••U-`³ĐR¥®}¢Cy-TỊ£¦¹È310ỈĐF•p§{Ë@!v’Š˜8KZw:’L€wÕU¾§vˆ‰`„O´pw'`ue$krI¡µỊÌ]Ư_@µ(
¶flf\| ¥-,‡“ ¹X‡ÕH!‚•'ÕG\<¡2•Ư´) ¡X•p!·¾Ð¤Ð’X®³$g8f_sQK¢8 –œ•ÁcºI~¡¬&XÕv•]—†Ỵ€•6ÉW,]vT†S•mªỴŠŒn Ø4€‘pÕ\“¼É…˜š ‡”xƒ¹sµÄ™½GLp ØÄ!t5 ‡•-„F     
Ê<1ĐRƒ_y>¼“ÉÂ˜w#{JÏ¿Kƒd
©ih• ¶LM½lÙ"žÅI…£¥FÏš)$;`€'¶1p7»&<·Cg•[d• m OŽk™¦ÕÏz]Ä56Ž>§©BF¤§ºWËž5 ¢o:2ƒŠF3ž´LŒµ>a›ff~´ÃgƯp³NÄdu&ỴL• ^»ˆ½’/ž•}0ª9d'§Ê’(] j'Loƒ~oSaQ£©ipu•Š\f¦ŠUAeC·¼¨}:ÌÄ¸Wb A="ŽŸ"7§=€_IE)b(3!vštË+×™     
iIDSÅ¨+•wỈƯœÀp¯ŸPuI£/m²˜¤•kÍ•j¯ •?ˆËÂ6MƯA( }’)·¡¼CmŒž²²ˆỈˆỈ•N¾ỊÏµŸ;W£?œˆ7Êg¯Q¼ a‡›II©›1)‚¤·QŠ('µ;«¹V‹Z  

y

n
ƒ/Ðto?R1U•NdÅ 4¢¼ “•šĐµ¯µO97Ỵ0P§¨h\¢•¹8A‡R K„^ØºQ?E¼3•HŠ!Q iM‘B¶Ÿ«$4
ih• ¶LM½lÙ"žÅI…£¥FÏš)$;`€'¶1p7»&<·Cg•[d• m OŽk™¦ÕÏz]Ä56Ž>§©BF¤§ºWËž5 ¢o:2ƒŠF3ž´LŒµ>a›ff~´ÃgƯp³NÄdu&ỴL• ^»ˆ½’/ž•}0ª9d'§Ê’(] j'Loƒ~oSaQ£©ipu•Š\f¦ŠUAeC·¼¨}:ÌÄ¸Wb A="ŽŸ"7§=€_IE)b(3!vštË+×™     



Xem chi tiết: de thi HKI_ANH 9 HQC_08-09_L9

So hoc 6

Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
không, ta cần xét đến điều gì?
HS: Chỉ cần xét tổng các chữ số của nó.
GV: Vậy số như thế nào thì chia hết cho 9?
HS: Đọc kết luận 1.
GV: Tương tự câu hỏi trên đối với số 253
=> kết luận 2.
GV: Từ kết luận 1, 2 em hãy phát biểu dấu
hiệu chia hết cho 9?
* Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho 3
GV: Tương tự như cách lập luận hoạt động
2 cho HS làm ví dụ ở mục 3 để dẫn đến kết
luận 1 và 2
- Từ đó cho HS phát biểu dấu hiệu chia hết
cho 3 như SGK.
+ Lưuý: Một số chia hết cho 9 thì chia hết
cho 3.
Ví dụ: SGK
+ Kết luận 1: SGK
+ Kết luận 2: SGK
* Dấu hiệu chia hết cho 3
(SGK)
- Làm ?2
4. Củng cố:5’ Từng phần.
5. Hướng dẫn về nhà:4’
- Làm bài tập 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110/42 SGK.
- Làm bài 134; 135; 135; 137; 138/19 SBT.
Bài tập về nhà

1. Tìm x để số
x32
: a) Chia hết cho ; b) Chia hết cho 9.
2. Tìm x sao cho
43x


3 và
43x


9.
3. Tìm x , y để số
xy32
( x , y
∈
N).
a) Chia hết cho 3.
b) Chia hết cho 9, 5
4. Tìm x , y để số :
yx342
:
a) Chia hết cho 2 và 9.
b) Chia hết cho cả 2, 3, 5, 9
Rót Kinh NghiÖm:

GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
a & b
Tiết 23: Ngày soạn: 15/10/08
Ngµy d¹y:
§12. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9
I. MỤC TIÊU:
- HS khắc sâu kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 .
- Vận dụng linh hoạt kiến thức đã học về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để
giải toán .
- Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận .
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, Sgk, Sbt, bảng phụ viết sẵn đề bài các bài tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:1’ 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ:5’
HS1: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3. Làm bài 134a/19 Sbt.
HS2: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9. Làm bài 134b/19 Sbt.
Tìm số dư trong phép chia 215 cho 9
3. Bài mới:30’
Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng
Bài 106/42 Sgk:
GV: Số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số là số
nào?
HS: 10000
GV: Dựa vào dấu hiệu nhận biết, em hãy tìm
số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số:
a/ Chia hết cho 3?
Bài 106/42 Sgk:
a/ Số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ
số chia hết cho 3 là: 10002
b/ Số tự nhiên nhỏ nhất có 5
chữ số chia hết cho 9 là : 10008
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
b/ Chia hết cho 9?
HS: 10002 ; 10008
Bài 107/42 Sgk:
GV: Kẻ khung đề bài vào bảng phụ. Cho HS
đọc đề và đứng tại chỗ trả lời.
Hỏi: Vì sao em cho là câu trên đúng? Sai? Cho
ví dụ minh họa.
HS: Trả lời theo yêu cầu của GV.
GV: Giải thích thêm câu c, d theo tính chất
bắc cầu của phép chia hết.
a M 15 ; 15 M 3 => a M 3
a M 45 ; 45 M 9 => a M 9
Bài 108/42 Sgk:
GV: Cho HS tự đọc ví dụ của bài. Hỏi: Nêu
cách tìm số dư khi chia mỗi số cho 9, cho 3?
HS: Là số dư khi chia tổng các chữ số của số
đó cho 9, cho 3.
GV: Giải thích thêm: Để tìm số dư của một số
cho 9, cho 3 thông thường ta thực hiện phép
chia và tìm số dư. Nhưng qua bài 108, cho ta
cách tìm số dư của 1 số khi chia cho 9, cho 3
nhanh hơn, bằng cách lấy tổng các chữ số của
số đó chia cho 9, cho 3, tổng đó dư bao nhiêu
thì chính là số dư của số cần tìm.
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Kiểm tra bài làm của nhóm qua đèn chiếu
Bài 109/42 Sgk:
Tương tự bài trên, GV yêu cầu HS lên bảng
phụ điền các số vào ô trống đã ghi sẵn đề bài.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Bài 110/42 Sgk: Ghi sẵn đề bài trên bảng phụ.
GV: Giới thiệu các số m, n, r, m.n, d như
SGK.
- Cho HS hoạt động theo nhóm hoặc tổ chức
hai nhóm chơi trò “”Tính nhanh, đúng”.
- Điền vào ô trống mỗi nhóm một cột.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Bài 107/42 Sgk:
Câu a : Đúng
Câu b : Sai
Câu c : Đúng
Câu d : Đúng
Bài 108/42 Sgk:
Tìm số dư khi chia mỗi số sau
cho 9, cho 3 : 1546; 1527;
2468; 10
11
Giải:
a/ Ta có: 1 + 5 + 4 + 6 = 16 chia
cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1.
Nên: 1547 chia cho 9 dư 7, chia
cho 3 dư 1.
b/ Tương tự: 1527 chia cho 9 dư
1, chia cho 3 dư 0
c/ 2468 chia cho 9 dư 3, chia
cho 3 dư 2
d/ 10
11
chia cho 9 dư 1, chia cho
3 dư 1.
Bài 109/42 Sgk:
Điền số vào ô trống:
a 1 213 827 468
m 7 6 8 0
Bài 110/42 Sgk:
Điền các số vào ô trống, rồi so
sánh r và d trong mỗi trường
hợp:
a 78 64 72
b 47 59 21
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
GV: Hãy so sánh r và d?
HS: r = d
GV: Cho HS đọc phần “ Có thể em chưa biết”
Giới thiệu cho HS phép thử với số 9 như SGK.
GV: Nếu r
≠
d => phép nhân sai.
r = d => phép nhân đúng.
HS: Thực hành kiểm tra bài 110.
c 366 3776 1512
m 6 1 0
n 2 5 3
r 3 5 0
d 3 5 0
4. Củng cố:5’ Từng phần.
5. Hướng dẫn về nhà: 4’
Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn bị bài mới “ Ước và bội ”.
Rót kinh NghiÖm :

a & b
Tiết 24: Ngày soạn: 22/10/08
Ngµy d¹y:
§13. ƯỚC VÀ BỘI
===============
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được định nghĩa ước và bội của một số. Kí hiệu tập hợp các ước, các
bội của một số .
- Học sinh biết kiểm tra một số có hay không là ước hoặc bội của một số cho
trước, biết tìm ước và bội của một số cho trước trong các trường hợp đơn giản.
- Học sinh biết xác định ước và bội trong các bài toán thực tế đơn giản .
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? ở SGK và các bài tập
củng cố.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:1’ 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ:5’
HS1 : Tìm xem 12 chia hết cho những số tự nhiên nào ?
Viết tập hợp A các số tự nhiên vừa tìm được.
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
HS2: Tìm xem những số tự nhiên nào chia hết cho 3 ?
Viết tập hợp B các số tự nhiên vừa tìm được.
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng
* Hoạt động 1: Ước và bội
GV: Nhắc lại : Khi nào thì số tự nhiên a chia
hết cho số tự nhiên b khác 0?
HS: Nếu có số tự nhiên q sao cho : a = b . q
GV: Ghi nếu a M b thì ta nói a là bội của b, còn
b là ước của a
HS: Đọc định nghĩa SGK.
GV: Ghi tóm tắt lên bảng.
a là bội của b
a M b <=>
b là ước của a
♦ Củng cố:
1/ 6 M 3 thì 6 là gì của 3 và 3 là gì của 6?
2/ Làm ? SGK.
GV: Yêu cầu HS trả lời “vì sao” ở mỗi câu.
* Hoạt động 2: Cách tìm ước và bội
GV: Ghi đề bài tập trên bảng phụ.
Hãy tìm vài số tự nhiên x sao cho x M 7?
HS: Có thể tìm x = 14; 0 ; 7; 28
GV: Có thể tìm bao nhiêu số tự nhiên như vậy?
HS: Có vô số số.
GV: xM 7 thì theo định nghĩa x là gì của 7?
HS: x là bội của 7.
GV: Tất cả các số chia hết cho 7, ta gọi là tập
hợp bội của 7.Ký hiệu: B(7)
GV: Giới thiệu dạng tổng quát tập hợp các bội
của a, ký hiệu là : B(a)
GV: Để tìm tập hợp các bội của 7 như thế nào
ta qua ví dụ 1 mục 2/44 SGK.
GV: Cho HS tự đọc ví dụ
Hỏi: Để tìm các bội của 7 ta làm như thế nào?
HS: Nêu cách tìm như SGK.
1. Ước và bội
* Định nghĩa: SGK
a là bội của b
a M b <=>
b là ước của a
- Làm ?1 SGK
2. Cách tìm ước và bội
a/ Cách tìm các bội của 1 số
+ Tập hợp các bội của a
Ký hiệu: B(a)
Ví dụ 1: SGK
* Cách tìm các bội của 1 số: Ta
lấy số đó nhân lần lượt với 0; 1;
2; 3
- Làm ?2
b/ Cách tìm ước của 1 số:
+ Tập hợp các ước của b
Ký hiệu: Ư(b)
Ví dụ 2: SGK
* Cách tìm các ước của 1 số:
Ta lấy số đó chia lần lượt từ 1
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
GV: Hướng dẫn cách tìm tập hợp các bội của
1 số như SGK.
HS: Nêu lại cách tìm các bội của 1 số khác 0
Và đọc phần in đậm /44 SGK.
đến chính nó. Mỗi phép chia hết
cho ta 1 ước.
- Làm ?3; ?4
4. Củng cố:5’
Cho biết: a . b = 40 (a, b ∈ N
*
)
x = 8 y (x, y ∈ N
*
)
Điền vào chỗ trống cho đúng :
a là của .
b là của
x là của
y là của
5. Hướng dẫn về nhà:4’
- Học kỹ cách tìm ước và bội .
- Làm bài tập 111; 112; 113b,c; 114/45 SGK
- Làm bài 142; 143; 144; 145; 146; 147/20 SBT.
Rót Kinh nghiÖm :

a & b

Tiết 25: Ngày soạn: 24/10/07
Ngµy d¹y:
§14. SỐ NGUYÊN TỐ, HỢP SỐ
BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ
===================
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số.
- Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường
hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố.
- HS biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một
hợp số.
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
II. CHUẨN BỊ:
HS: Chuẩn bị sẵn một bảng các số tự nhiên từ 2 đến 100 như SGK.
GV: Chuẩn bị bảng phụ ghi sẵn nội dung như trên, kẻ khung bảng/45 SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Làm bài 142a, b/20 SBT.
HS2: Làm bài 142c, d/20 SBT.
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng
* Hoạt động 1: Số nguyên tố - Hợp số
GV: Treo bảng /45 SGK.
Cho HS lên điền các ước của 2; 3; 4; 5; 6 vào ô
trống.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Hãy so sánh các số trên với 1? Cho biết
các số nào chỉ có hai ước? Nhận xét hai ước
của nó?
HS: Các số đó đều lớn hơn 1. Các số chỉ có 2
ước là 2; 3; 5. Hai ước của nó là 1 và chính nó.
GV: Các số nào có nhiều hơn hai ước?
HS: Các số có nhiều hơn hai ước là 4; 6
GV: Giới thiệu:
- Các số tự nhiên lớn hơn 1 chỉ có hai ước là 1
và chính nó gọi là số nguyên tố.
- Các số tự nhiên lớn hơn 1 có nhiều hơn hai
ước gọi là hợp số.
HS: Đọc định nghĩa SGK.
♦ Củng cố: Làm ? SGK
HS: 7 là số nguyên tố, vì nó lớn hơn 1 và chỉ
có hai ước là 1 và chính nó.
8; 9 là hợp số, vì nó lớn hơn 1 và có nhiều hơn
hai ước.
GV: Số 0; 1 có là số nguyên tố không? Có là
hợp số không? Vì sao?
HS: Số 0; 1 không phải là số nguyên tố cũng
1. Số nguyên tố - Hợp số.
a/ Số nguyên tố: Là số tự nhiên
lớn hơn 1 chỉ có hai ước là 1 và
chính nó.
Ví dụ: 2; 3; 5.
b/ Hợp số: Là số tự nhiên lớn
hơn 1 và có nhiều hơn hai ước.
Ví dụ: 4; 6; 8.
- Làm ?
• Chú ý: (SGK)
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
không phải là hợp số vì nó không thỏa mãn
định nghĩa số nguyên tố, hợp số.
GV: Dẫn đến chú ý a SGK
GV: Em hãy cho biết các số nguyên tố nhỏ hơn
10?
HS: 2; 3; 5; 7.
GV: Dẫn đến chú ý b SGK và ghi
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
♦ Củng cố: Các số sau là số nguyên tố hay
hợp số: 102; 513; 145; 11; 13?
* Hoạt động 2: Lập bảng các số nguyên tố
không vượt qua 100.
GV: Trên bảng phụ ghi sẵn các số tự nhiên
không vượt quá 100 và nói: Ta hãy xét xem có
những số nguyên tố nào không vượt quá 100.
Hỏi: Tại sao trong bảng không có số 0, không
có số 1?
HS: Vì 0; 1 không phải là số nguyên tố
GV: Bảng này gồm các số nguyên tố và hợp
số. Ta sẽ loại đi các hợp số và giữ lại các số
nguyên tố.
Hỏi: Trong dòng đầu có các số nguyên tố nào?
HS: 2; 3; 5; 7.
GV: Cho một HS lên bảng thực hiện và hướng
dẫn từng bước như SGK.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Gạch bỏ các số là hợp số trên bảng cá nhân
đã chuẩn bị.
GV: Các số còn lại không chia hết cho các số
nguyên tố nhỏ hơn 10. Đó là các số nguyên tố
không vượt quá 100 .Có 25 số nguyên tố như
SGK.
GV: Kiểm tra lại bài của HS
- Cho HS đọc 25 số nguyên tố và yêu cầu học
2. Lập bảng các số nguyên tố
không vượt quá 100 (SGK).
Có 25 số nguyên tố không vượt
quá 100 là: 2; 3; 5; 7; 11; 13;
17; 19; 23; 29; 31; 37; 41; 43;
47; 52; 59; 61; 67; 71; 73; 79;
83; 89; 97.
Số nguyên tố nhỏ nhất là số 2
và là số nguyên tố chẵn duy
nhất.
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Số nguyên tố
Hợp số
-7
E
2 số đặc biệt
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
thuộc lòng.
GV: Trong 25 số nguyên tố đã nêu có bao
nhiêu số nguyên tố chẵn? Đó là các số nào?
HS: Có duy nhất một số nguyên tố chẵn là 2.
GV: Hai số nguyên tố nào hơn kém nhau 1
đơn vị?
HS: 2; 3.
GV: Hai số nguyên tố nào hơn kém nhau 2
đơn vị?
HS: 3 và 5; 5 và 7; 11 và 13
GV: Hãy nhận xét chữ số tận cùng của các số
nguyên tố lớn hơn 5?
HS: Chỉ có thể tận cùng bởi các chữ số 1; 3; 7;
9.
GV: Giới thiệu bảng số nguyên tố nhỏ hơn
1000/128 SGK tập 1.
♦ Củng cố: Làm bài tập 115; 116/47 SGK
4. Củng cố:
+ Thế nào là số nguyên tố, hợp số?
+ Đọc 25 số nguyên tố nhỏ hơn 100.
5. Hướng dẫn về nhà:
+ Học thuộc định nghĩa về số nguyên tố, hợp số.
+ Học thuộc 25 số nguyên tố nhỏ hơn 100.
+ Xem bảng số nguyên tố nhỏ hơn 1000 ở cuối sách .
+ Làm bài tập 117; 118; 119; 120; 121; 122 / 47 SGK .
+ Bài tập 148 -> 153 /20, 21 SBT. 156; 157; 158/ 21 dành cho HS khá giỏi.
a & b
Tiết 26: Ngày soạn: 26/10/07
LUYỆN TẬP
============
I. MỤC TIÊU:
- HS biết nhận ra số nguyên tố, biết vận dụng làm các bài tập về số nguyên
tố, hợp số.
- Nắm được các số nguyên tố nhỏ hơn 100.
- Biết vận dụng kiến thức chia hết đã học để nhận biết một hợp số.
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009
Trêng THCS Yªn Quang Tæ KHTN
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? ở SGK và các bài tập
củng cố.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Thế nào là số nguyên tố? Làm bài 119/47 SGK.
HS2: Thế nào là hợp số? Làm bài 118/47 SGK.
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng
* Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 120/47 SGK:
GV: Ghi đề sẵn trên bảng phụ.Yêu cầu HS đọc
đề và lên bảng giải
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV:
5*
là số có hai chữ số, chữ số tận cùng là
* Hỏi:
a/ Để
5*
là số nguyên tố thì * có thể là những
chữ số nào?
HS: Dựa vào bảng số nguyên tố không vượt
quá 100 trả lời: *
∈
{3; 9}
Vậy số cần tìm là: 53; 59
b/ Tương tự: *
∈
{7}
Số cần tìm là: 97
Bài 121/47 SGK:
GV: Cho HS đọc đề ghi sẵn trên bảng phụ và
hoạt động nhóm.
Hỏi: Muốn tìm K để tích 3.K là số nguyên tố ta
làm như thế nào?
GV: Hướng dẫn cho HS xét các trường hợp:
K = 0; K = 1; K > 1 (K
∈
N)
HS: Thảo luận nhóm, trả lời từng trường hợp
bằng cách thế K vào tích 3.K và xét tích đã thế
Bài 120/47 SGK:
Thay chữ số vào dấu *
a/ Để số
5*
là số nguyên tố thì
*
∈
{3; 9}
vậy số cần tìm là: 53; 59
b/ Để số
9*
là số nguyên tố thì
*
∈
{7}.
Vậy số cần tìm là: 97
Bài 121/47 SGK:
a/ Với K = 0 thì 3.K = 3.0 = 0
Không phải là số nguyên tố
cũng không phải là hợp số.
* Với K = 0 thì 3. K = 3 . 0 = 0
không phải là số nguyên tố
cũng không phải là hợp số
* Với K = 1 thì 3.K = 3.1 = 3 là
số nguyên tố.
GV: Phan TiÕn Qu©n N¨m häc :2008-2009

Xem chi tiết: So hoc 6

tieng anh 11

Prepared by Colin S MacDonald
Verbals
UNIT 4
Technical English 2 (Slide 2 – Page 69) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
What is a Verbal?
Verbals are formed from verbs and act
like adjectives, adverbs, or nouns in a
sentence.
INFINITIV
E
PARTICIPL
E
GERUND
There are three basic types of verbals.
Technical English 2 (Slide 3 – Page 69) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 57: Recognize the form of
infinitives and infinitive phrases
Examples: to walking ✘
to the park ✘
to walk ✔
to walk to the park ✔
FORMS OF THE INFINITIVE
ACTIVE
to + VERB
PASSIVE
to be + VERB
NOTES:
● Infinitives can have modifiers (e.g. prepositional phrases) to make infinitive phrases
● Infinitives can have continuous and perfect forms
● Sometimes the bare infinitive is used
● Do not confuse infinitives with prepositional phrases
Technical English 2 (Slide 4 – Page 70) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 58: Recognize the function and
use of infinitives and infinitive
phrases
FUNCTION AND USE OF INFINITIVES AND INFINITIVE PHRASES
FUNCTION EXAMPLE
Subject To live in Buri Ram is my dream.
Object We needed to buy a new memory card.
Subject Complement Her role was to teach English.
Adjective I have a report to write by tomorrow.
Adverb Students must pass the exam to graduate.
NOTES:
● If an infinitive or infinitive phrase acts like a noun, it can be replaced by a pronoun
● If an infinitive or infinitive phrase acts like an adverb, it can be moved in the sentence
● When an infinitive acts like an adverb and starts a sentence, it must be followed by a comma
● Do not place an infinitive or infinitive phrase after a preposition
● Infinitives or infinitive phrases are often used to express purpose
Technical English 2 (Slide 5 – Page 73) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 59: Know the verbs that are often
followed by infinitives or
infinitive phrases
VERBS OFTEN FOLLOWED BY INFINITIVES AND INFINITIVE PHRASES
WITHOUT ACTORS WITH ACTORS
agree, begin, continue, decide, fail, hesitate,
hope, intend, learn, neglect, offer, plan, prefer,
pretend, promise, refuse, remember, try
advise, allow, convince, remind, encourage,
force, hire, teach, instruct, invite, permit, tell,
implore, incite, appoint, order
NOTES:
● The verbs ask, expect, (would) like, and want can be used with or without actors.
● The information given above shows only a small selection of verbs that can take infinitives or
infinitive phrases
Examples: She refused to tell me his name. ✔
She refused telling me his name. ✘
The teacher allowed the students to go early. ✔
The teacher allowed the students going early. ✘
Technical English 2 (Slide 6 – Page 74) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 60: Recognize the form of gerunds
and gerund phrases
Examples: working ✔
working on the project ✔
darling ✘
starling ✘
FORMS OF THE GERUND
GERUND
VERB + ing
PERFECT GERUND
having + PAST PARTICIPLE
NOTES:
● Gerunds can have modifiers (e.g. prepositional phrases) to make infinitive phrases
● Be careful, gerunds look the same as present participles
● Some words ending in –ing may not be gerunds, they may be nouns or proper nouns
● A gerund must have a verb as its base
Technical English 2 (Slide 7 – Page 75) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 61: Recognize the function and
use of gerunds and gerund
phrases
FUNCTION AND USE OF GERUNDS AND GERUND PHRASES
FUNCTION EXAMPLE
Subject Swimming is good exercise.
Object of a verb He enjoys asking questions.
Subject Complement John’s problem is sleeping in class.
Object of a preposition I did a course about cooking.
NOTES:
● A gerund or gerund phrase always acts like a noun
● A gerund or gerund phrase can be replaced by the pronoun it
● A gerund or gerund phrase can follow a preposition
● Gerunds are often used in compound nouns (be careful of present participles)
Technical English 2 (Slide 8 – Page 78) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 62: Know the verbs that are often
followed by gerunds or gerund
phrases
VERBS OFTEN FOLLOWED BY GERUNDS AND GERUND PHRASES
ORDINARY VERBS PHRASAL VERBS
admit, appreciate, avoid, complete, consider,
delay, deny, discuss, enjoy, finish, keep,
miss, practice, recall, recommend, regret,
stop, suggest, understand
approve of, count on, forget about, give up,
insist on, keep on, put off, object to,
(be) tired of, (be) accustomed to,
(be) used to, (be) fond of
NOTES:
● The information given above shows only a small selection of verbs that can take infinitives or
infinitive phrases
Examples: They considered working on the weekends. ✔
They considered to work on the weekends. ✘
She put off buying the new carpet. ✔
She put off to buy the new carpet. ✘
Technical English 2 (Slide 9 – Page 79) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 63: Recognize the form of
participles and participle
phrases
Examples: crying, working, sleeping ✔(present participles)
introduced, eaten, saved, dealt, seen ✔(past participles)
darling ✘
FORMS OF THE PARTICIPLE
Present Participle
VERB + ing
Past Participle
VERB + ed, en, d, t, or n
NOTES:
● Participles can have modifiers (e.g. prepositional phrases) to make infinitive phrases
● Be careful, present participles (verb+ing) can look like gerunds or ordinary nouns
● Be careful of some words that end in –ed, -en, -d, -t, and –n because they may be simple
past forms of verbs
● A participle must have a verb as its base
Technical English 2 (Slide 10 – Page 80) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 64: Recognize the function and
use of participles and participle
phrases
FUNCTION AND USE OF PARTICIPLES AND PARTICIPLE PHRASES
FUNCTION EXAMPLE
Adjective The polished car looked as good as new.
Adjective phrase Cutting the wood, he developed blisters.
Continuous tenses (Only Present Participles)
John was sleeping in class again.
Perfect tenses (Only Past Participles)
I have never eaten such delicious food.
Passive forms (Only Past Participles)
He was taken by aliens.
NOTES:
● A participle phrase consists of a participle plus modifiers
● Both present and past participles acting as adjectives are placed before nouns
● Participle phrases acting as adjectives should be placed as close as possible to the nouns or pronouns they describe
● A participle phrases needs commas when it: a) comes at the beginning of a sentence, b) interrupts a sentence as a
nonessential modifier, or c) comes at the end of a sentence and is separated from the noun or pronoun it describes
● Do not confuse present participles with gerunds or nouns ending in -ing
● Do not confuse past participles with simple past tenses of verbs
Technical English 2 (Slide 11 – Page 83) Prepared by Colin S MacDonald
UNIT 4 – Verbals
SKILL 65: Know which type of verbal to
use
KNOW WHICH TYPE OF VERBAL TO USE
VERBS WHICH TAKE GERUNDS OR
INFINITIVES AS OBJECTS WITH NO
CHANGE IN THE MEANING
VERBS WHICH TAKE GERUNDS OR
INFINITIVES AS OBJECTS WITH A
CHANGE IN THE MEANING
attempt, begin, continue, hate, like,
love, neglect, prefer, regret, stand, try
forget, feel, hear, notice, observe,
remember, see, smell, start, stop
NOTES:
● When the verbal is used as the object of a verb, always check the verb to see what type of verbal it can take
● The verbs connected to senses often are used with indirect objects and bare infinitives (when used with infinitives)
● When choosing a verbal, consider if you are thinking about a singular action or a continuous action
Examples:
They like to go to the park. ✔
They like going to the park. ✔
She forgets to take out the rubbish. ✔[she always forgets to do it]
She forgets taking out the rubbish. ✔[she did it, but she forgot]

Xem chi tiết: tieng anh 11

chuyen de

Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Để xác định đường tròn ta cần biết những yếu
tố nào ?
Câu 2: Vì sao một đường thẳng và một đường tròn
không thể có nhiều hơn hai điểm chung?

O
Đ4. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn

Xét đường tròn (O;R) và đường thẳng a
Khoảng cách từ O đến a: OH
HA Ba
R

(O; R) và a có hai điểm chung A, B ta nói đường thẳng a và (O) cắt
nhau.
OH < R ; AH = HB =
22
OHR
a, Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
a
O
A
B
a gọi là cát tuyến (O)

Đ4. Vị trí tương đối của đường thẳng và
đường tròn
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
a, Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
b, Đường thẳng và đường tròn tiếp xúc nhau

(O) và a chỉ có một điểm chung C, ta nói a tiếp xúc (O)

a là tiếp tuyến của (O) ; C: tiếp điểm
O
A
B
a

H
C
a
A
B
a

ROHaOC = ;
O
C
D
H
C: tiếp điểm
kl
ROHaOCHC = ;;
aOH
GT
a là tiếp tuyến của (O)
HC
aD
Khi đó . Vì OH là đường trung trực của CD nên CD = OD
DC
Ta lại có OC = R nên OD = R.
Như vậy (O) và a có tới hai điểm chung là C và D,
điều này >< với giả thiết.
Vậy . Điều đó chứng tỏ
HC
Thật vậy, Giả sử , Lấy sao cho H là trung điểm của CD

a

Đ4. Vị trí tương đối của đường thẳng và
đường tròn
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
a, Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
b, Đường thẳng và đường tròn tiếp xúc nhau

(O) và a chỉ có một điểm chung C, ta nói a tiếp xúc (O)

a là tiếp tuyến của (O)
; C: tiếp điểm
Định lí:
Nếu một đường thẳng là tiếp tuyến của một đường tròn
thì nó vuông góc với bán kính đi qua tiếp điểm.
O
a
C
R

Đ4. Vị trí tương đối của đường thẳng và
đường tròn
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
a, Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
b, Đường thẳng và đường tròn tiếp xúc nhau
c, Đường thẳng và đường tròn không giao nhau
O
H
a

(O) và a không có điểm chung

(O) và a không giao nhau

OH > R

Đ4. Vị trí tương đối của đường thẳng và
đường tròn
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
a, Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
b, Đường thẳng và đường tròn tiếp xúc nhau
c, Đường thẳng và đường tròn không giao nhau
Đặt : OH =d
a và (O) cắt nhau

d < R
a và (O) tiếp nhau
<

<
<
2.Hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường thẳng
và bán kính của đường tròn
d = R
a và (O) không giao nhau d > R

Đ4. Vị trí tương đối của đường thẳng và
đường tròn
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
a, Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
b, Đường thẳng và đường tròn tiếp xúc nhau
c, Đường thẳng và đường tròn không giao nhau
2.Hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường thẳng
và bán kính của đường tròn
Đường thẳng và đường tròn cắt nhau
Đường thẳng và đường tròn tiếp xúc nhau
Đường thẳng và đường tròn không giao nhau
điểm chung
Vị trí tương đôí của

đường thẳng và đường tròn
Số
Hệ thức
giữa d và R
2
1
0
d < R
d = R
d > R

?3
a
O
B
C
H
3
5
a, Đường thẳng a cắt đường tròn (O) vì d < R
b, Kẻ OH BC . Ta tính được HC = 4 cm
Vậy BC = 8 cm

Cho đường thẳng a và một điểm O cách a là 3 cm. Vẽ đường
tròn tâm bán kính 5 cm.
a, Đường thẳng a có vị trí như thế nào đối với đường tròn tâm
O? Vì sao ?
b, Gọi B và C là các giao điểm của đường thẳng a và đường
tròn (O). Tính độ dài BC.
Đáp án:

Hướng dẫn học ở nhà:

Học thuộc lý thuyết

Làm toàn bộ bài tập SGK + bài 39;40;41 <SBT>

Xem chi tiết: chuyen de

english6-unit5-lesson6

Designed by Vo Minh- Ngu
yen Tri Phuong School
UNIT FIVE:
THINGS I DO
LESSON 6: ( C2,3 )

Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
3- Geography
6- Math
5- History
4- English
Nguyen Du
Hello
2- Music
1- Literature
A
B
C
D
E
F
MATCHING:

Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
VOCABULARY
Monday:
Thứ hai
Tuesday:
Wednesday:
Thursday:
Friday:
Saturday:
Sunday:
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Thứ bảy
Chủ nhật
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
I-VOCABULARY
Monday: Thứ hai
Tuesday: Thứ ba
Wednesday: Thứ tư
Thursday: Thứ năm
Friday: Thứ sáu
Saturday: Thứ bảy
Sunday: Chủ nhật
DAYS OF THE WEEK
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
II- PREDICT DIALOGUE:

Nga: When do we have(1)……………………?

Ba:We have it on(2)……………and(3)………….

Nga: When do we have(4)…………………….?

Ba: We have it on(5)………… ,(6) ……… ,
and(7)………

Nga: Does Lan have math on(8)…………… ?

Ba:(9)
history
Tuesday Thursday
math
Monday Wednesday
Friday
Friday
No, she doesn’t.
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
Model sentences:

When do we have math?

YOU
does Ba
He
She
*We have it on Tuesday and Thursday
math
He has
She
I
Form : - When+ do/does+ c.ng + have + môn h c ? ữ ọ
=> C.ng +have/has + môn h c + on………….ữ ọ
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
III- PRACTICE:
TIMETABLE
Example exchange:
S1: When do we have……?
TOÁN
TOÁN
SỬ
VĂN
VĂN
ANH
ANH
TOÁN
TOÁN
Đ AỊ
SỬ
ANH
NH CẠ
Đ AỊ
VĂN
VĂN
S2: On………………………
Th 2ứ Th 3ứ Th 4ứ Th 5ứ Th 6ứ Th 7ứ
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
III- PRACTICE:
TIMETABLE
Example exchange:
S1: When do we have……?
TOÁN
TOÁN
SỬ
VĂN
VĂN
ANH
ANH
TOÁN
TOÁN
Đ AỊ
SỬ
ANH
NH CẠ
Đ AỊ
VĂN
VĂN
S2: On……………………
Th 2ứ Th 3ứ Th 4ứ Th 5ứ Th 6ứ Th 7ứ
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
IV- PRODUCTION:
( INTERVIEW )
Monday Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday

Saturday
TIMETABLE
Name:………………………………………………
Example exchange:
-When do you have …………… ?
-I have it on ………………………
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
REPORT YOUR INTERVIEW RESULT

On Monday (Ba) has…… , ………., and……………

On Tuesday (he) has……………………………………

On ………………………………………………………….
Designed by Vo Minh- Nguyen Tri Phuong School
V-HOMEWORK:

- Write your real timetable into the exercise note-book.

- Learn the vocabulary by heart.

- Prepare for new lesson: Grammar Practice(p60-61).